Konferencija gimnazija Srbije apelovala je danas na učenike koji su završili osmi razred osnovne škole, na roditelje i nastavnike da ne prepisuju ili spreče prepisivanje na kvalifikacionom ispitu za upis u srednje škole.
U saopštenju te Konferencije koja okuplja više od 50 gimnazija u Srbiji, na učenike se apeluje da se ponašaju odgovorno i pošteno na kvalifikacionom ispitu i tako omoguće objektivno procenjivanje njihove pripremljenosti za srednju školu.
Na roditelje se apeluje da utiču na decu da prepoznaju svoj pravi interes, a na nastavnike da svoj posao obave u skladu sa zakonom, profesionalno i odgovorno, piše u saopštenju.
Konferenciju gimnazija Srbije oformili su gimnazijski nastavnici da bi se uključili u predstojeće reforme koje su razmatrane na sednici Koordinacionog tima Konferencije krajem maja ove godine u Beogradu.
"Na toj sednici je preovladao zaključak da promene u obrazovanju neće imati efekta ukoliko se obrazovanje moralno ne uzdigne iznad postojeće stvarnosti i ukoliko ne utiče na celokupno društvo. Jedna od štetnih pojava je i prepisivanje na kvalifikacionim ispitima za upis u srednju školu", kaže se u saopštenju.
Dodaje se da je razmatranjem statističkih podataka uočena značajna disproporcija između rezultata na prijemnom ispitu, uspeha u osnovnoj školi i uspeha u prvom razredu srednje škole.
(Beta)
Na roditelje se apeluje da utiču na decu da prepoznaju svoj pravi interes, a na nastavnike da svoj posao obave u skladu sa zakonom, profesionalno i odgovorno, piše u saopštenju.
Konferenciju gimnazija Srbije oformili su gimnazijski nastavnici da bi se uključili u predstojeće reforme koje su razmatrane na sednici Koordinacionog tima Konferencije krajem maja ove godine u Beogradu.
"Na toj sednici je preovladao zaključak da promene u obrazovanju neće imati efekta ukoliko se obrazovanje moralno ne uzdigne iznad postojeće stvarnosti i ukoliko ne utiče na celokupno društvo. Jedna od štetnih pojava je i prepisivanje na kvalifikacionim ispitima za upis u srednju školu", kaže se u saopštenju.
Dodaje se da je razmatranjem statističkih podataka uočena značajna disproporcija između rezultata na prijemnom ispitu, uspeha u osnovnoj školi i uspeha u prvom razredu srednje škole.
(Beta)
