Učenici s područja Vukovara koji školsku nastavu slušaju po redovnom hrvatskom programu i djaci koji prate program na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu od ove školske godine nastavu pohadjaju u istoj smeni.
Učenici s područja Vukovara koji školsku nastavu slušaju po redovnom hrvatskom programu i djaci koji prate program na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu od ove školske godine nastavu pohadjaju u istoj smeni.Proteklih devet školskih godina, od reintegracije Podunavlja, nastava je u školama bila organizovana tako da učenici hrvatske nacionalnosti idu u suprotnu smenu od dece pripadnika srpske manjine.
Krajem prošle školske godine Treća srednja škola prva je, na petnaestak dana organizovala eksperimentalnu zajedničku nastavu.
Direktor te škole Vladimir Matić rekao je za "Jutarnji list" da je eksperiment sproveden na osnovu želje učenika, ali i preporuka Ministarstva obrazovanja. Matić je izrazio uverenje da od ove jeseni neće biti nikakvih prepreka u organizovanju novog modela nastave.
"Jutarnji list" piše da je neposredno pre početka školske godine održan sastanak kod vukovarsko-sremskog župana Bože Galića na kojem je podržana ideja o mešanju odeljenja u koja su upisana deca različitih nacionalnosti. Sastanku su, kako se navodi, prisustvovali i pomoćnici ministra obrazovanja kao i predstavnici lokalnih prosvetnih vlasti.
Direktor Tehničke škole Vukovar i član Gradskog poglavarstva Vukovara iz redova Samostalne demokratske srpske stranke (SDŠ) Slobodan Perić je rekao da su direktori svih škola podržali takvu inicijativu, za koju smatraju da je jedini pravilan i ispravan put za poboljšanje medjusobne komunikacije i medjuetničke tolerancije.
Perić je, medjutim, dodao da nije zadovoljan činjenicom da deca iz Pete osnovne škole u Borovu naselju neće ići zajedno na nastavu, jer su zbog obnove njihove školske zgrade deca iz hrvatskih razreda prebačena u Šestu školu, a deca iz nastave na srpskom u neodgovarajuće prostore vrtića u Velebitskoj ulici. Perić smatra da je bilo dovoljno prostora za sve razrede, te da mu nije jasno zbog čega su razredi podeljeni.
(Beta)
