Kako se približava početak školske godine, roditelji budućih prvaka ponovo se suočavaju sa pitanjem koje već godinama izaziva dileme - da li upisati dete na građansko vaspitanje ili na veronauku. Ovi izborni predmeti deo su obrazovnog sistema u Srbiji od 2001. godine, a svaki od njih ima svoju vrednost.
Veronauka je koncipirana tako da decu upozna sa osnovama vere i duhovnosti, ali i sa tradicijom i običajima koji su deo kulturnog nasleđa. Uglavnom se izučava pravoslavna vera, ali postoje i mogućnosti za druge verske zajednice. Mnogi roditelji smatraju da veronauka pomaže deci da razviju osećaj identiteta, pripadnosti i poštovanja prema tradiciji.
Građansko vaspitanje, s druge strane, usmereno je na razvoj kritičkog mišljenja, tolerancije, poštovanja ljudskih prava i aktivnog učešća u društvu. Nastava se često odvija kroz razgovore, radionice i timski rad, a cilj je da deca nauče da budu svesni, odgovorni i solidarni građani.
Zašto jedni biraju veronauku, a drugi građansko?
Roditelji koji se opredeljuju za veronauku, obično ističu značaj negovanja duhovnih vrednosti i kontinuiteta sa porodičnim vaspitanjem. Smatraju da dete kroz ovaj predmet uči moralne pouke i osnove hrišćanske etike.
S druge strane, oni koji biraju građansko, naglašavaju da deci žele da pruže šire društveno obrazovanje, bez oslanjanja na religijske sadržaje. Građansko vide kao priliku da se dete pripremi za život u savremenom društvu.
"Bila sam đak, sada sam nastavnica, pustite decu da biraju"
Na Reditu se jednom prilikom povela diskusija upravo o ovoj temi. U jednoj od objava, roditelji su podelili svoja iskustva i stavove:
- "Da se ti predmeti obrađuju kako treba, ja ne bih imao ništa protiv. Svest o građanskom vaspitanju i svest o veri je nešto što se stiče nezavisno od škole, ali takvi predmeti mogu da podstaknu učenika na razmišljanje".
- "Veronauka je pravi izbor ako je nastavnik pun entuzijazma. U inostranstvu sam video da na veronauci uče i o drugim religijama. Mislim da građansko nema smisla".
- "Ja sam išao na veronauku samo zato što nas je nastavnik puštao 20 minuta ranije sa časa".
- "Građansko se koristilo da se prave puškice za predstojeće časove".
- "Ne razumem zašto se bira između ovih predmeta, mislim da su oba podjednako važna".
Potom se javila jedna korisnica, koja je istakla da je sada nastavnica.
"Nisam videla poentu niti jednog niti drugog kad sam bila đak, a ni sada kada sam nastavnica. Većina dece koristi te predmete za ponavljanje pred odgovaranje, a nastavnici da dopune fond časova. Moj savet? Neka se učenici sami opredele šta bi želeli da slušaju", napisala je.
Šta mislite da je bolje? Molimo vas, glasajte u našoj anketi.
Građansko vaspitanje ili veronauka?
BONUS VIDEO:
