Zbog "druženja" sa ekranima deca sve kasnije nauče da govore i čitaju

Već se dugo govori o tome da kompjuteri loše deluju na dečji mozak, a nova studija je to i dokazala! Naučnici su analizirali skenove mozga dece starosti od tri do pet godina, a zatim rezultate uporedili sa tim koliko vremena provode pred ekranima.

U studiji je učestvovalo 47 zdrave dece – 27 devojčica i 20 dečaka. Vodeći autor dr Džon Hjuton i njegove kolege ispitale su roditelje u vezi sa tim koliko vremena deca provode pre ekranom. Deci je urađen i skener mozga, kao i testovi koji su merilo za veštine govora, uključujući i vokabular, čitanje, kao i brzinu primanja informacija.

Mališani koji više vremena provode pred ekranom imali su manji kvalitet bele moždane mase, što utiče na formiranje mijelina, tj. supstance koja prekriva nervna vlakna u mozgu. Mijelin je važan za brzinu kojom se informacije prenose u mozgu.

S druge strane, što je manje mijelina – koji se obično smanjuje usled bolesti – signali i informacije putuju sporije.

Međutim, jedna od mana ove studije je to što nije precizirano koliko vremena su deca provodila pred ekranima, ali su kognitivni testovi potvrdili rezultate – oni koji su se više "družili" sa ekranima su bili lošiji i na kognitivnim testovima.

Ova deca lošije izražavaju i svoje misli i osećanja, treba im duže vremena da imenuju predmete i sporije uče da čitaju i piše.

"Iako ne možemo još uvek da tvrdimo da su ekrani uzrok sturkturnih promena mozga ili da dovodi do dugoročnih neurorazvojnih rizika, na osnovu ove studije možemo da razumemo da je važno ograničiti deci upotrebu tehnologije", zaključuje autor studije.